遇見海豐~屏東縣海豐非營利幼兒園(6分鐘精華版、20分鐘完整版) 1920x1080－星期天的教學手札

作品影片：遇見海豐~屏東縣海豐非營利幼兒園

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友善教保‧平價優質─建立理想教保模式

屏東縣私立海豐幼兒園，由中華民國幼兒教育改革研究會與屏東縣政府，以公私協力的方式辦理的非營利幼兒園，除了為來自不同家庭的孩子提供平價優質的教保服務外，也期許能結合社區資源，並與專業學術機構協力合作，建立一個理論與實務兼具的教學實驗幼兒園。

非營利友善教保園無論在硬體設施、師資、教學方式等，都經過教育部及縣市政府全面的評估與控管，提供幼兒一個能夠正常化學習成長的優質環境。

專業社群‧教學省思─共創優質幼教品質

海豐幼兒園的教保服務人員們，積極申請幼兒園輔導等專業成長計畫，與輔導教授或母機構代表，透過專業社群的經營，討論出更適合園內幼兒學習的方式。

以獨輪車主題課程為例，孩子藉由實際體驗，以及師生團體討論的過程，探究獨輪車的操作細節，學習邏輯思考與問題解決的能力。過程中，孩子將經驗轉化為作品呈現出來，教師也透過幼兒作品的回饋，來檢視課程與評量幼兒的學習。

針對年齡較小的孩子，教室中也發展出了美感、身體動作與社會情緒跨領域的統整性課程；課程透過老師引導孩子對舞台的想像開始，孩子間彼此分享心情與創作，漸漸交織成一幅美麗的海底圖像。師生討論後，決定以音樂劇的形式，呈現他們對舞台探索的成果，他們分為舞台布置組以及舞台表演組，展現出孩子在統整課程下發展出的多元能力。

友善教保‧呵護全面─鞏固多元家庭幼兒受教權益

友善教保園提供了低收入戶、特殊需求幼兒、原住民及特殊境遇家庭優先入園，因應多元家庭背景及不同需求的幼兒，提供了專業的教保團隊，編制有學前特教老師陪伴孩子成長。

海豐幼兒園為特殊需求的幼兒量身訂做了適性合宜的學習計畫，讓孩子透過個人或是團體的課程，慢慢融入群體中成長，這樣的成果也獲得家長的肯定。

社區相依‧資源共享─擴展幼兒在地化學習場域

海豐幼兒園的師生共構課程中，常與地方社區互動；例如三山國王廟的在地化課程裡，孩子透過實際走訪三山國王廟，探訪在地居民，並於相關節慶中身體力行，參與社區活動，甚至邀請達人入班交流。孩子透過自己的感官體驗在地文化，老師從旁引導，幫助他們逐步探索，整合更多知識。再透過模擬儀典籌備的過程，將所學展現在作品中，這樣的課程不只深化了園所與社區的關係，更讓教學的老師獲得感動與成長。

海豐社區，有著獨特的人文藝術氣息，在這裡任教的老師，也發展出了特色課程；為了安撫幼兒週一的不安情緒，各班老師根據自己的專長，成立了混齡的快樂營社團，由大帶小的過程中，從中發展多元的能力。

家長社群‧專長交流─分享彼此的教養小撇步

海豐園專業的教師團隊，對教保專業的執著態度也感染了家長，家長開始起而效之，共同為孩子的教保需求而努力，成立了家長成長團體，除了分享彼此的教養心得外，也貢獻自身專長作為交流活動；例如桌遊、造型氣球、電腦等等，形成海豐園內溫馨且富有動能的家長團體。

海豐幼兒園的成功案例讓人鼓舞，他們鼓勵更多的教保專業團隊，投入承辦非營利幼兒園的行列，不僅提供教保服務人員合宜的薪資條件，以及專業成長的平台，也讓多元家庭的幼兒，都可在這裡享有平價優質的教保服務，共創能讓教師專業成長、幼兒快樂學習、家長絕對安心的非營利成長園地。

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片名：遇見海豐~屏東縣海豐非營利幼兒園