星期天的教學手札

內化在孩子體內的布農族血液，透過活動表現出來，感覺到音樂旋律在孩子的身上流動，他們用全身感官參與社區一年一度的盛宴，一起來欣賞孩子們精采的表演吧！

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文字腳本

1. 開墾祭：

族人們，我們一起砍草

bunun  muskun kada mahuun ，

今年會有很好的豐收

aip cin na aiza ma sial tu  kasialan

開始吧!

Kit ngaming kata  

2. 播種祭Mapinang

祖先留給我們的智慧、語言

mai lang tangus hai i nalamitan tu taik las i mi ta tu halinga

我們要繼續的流傳下去

maza katan hai a sa tu pandadaluang ta sau habashabas

不能忘了我們的根

ni tu ma tu  sipungul mas i mita  bunun  tu  taklis

布農族的文化要流傳到世世代代

mida tu sinihuhumis pantatalang sausia mai lalangna tan

不能遺忘

ni tu ma tu sipungul 

謝謝大家的欣賞

u ni nang  mi humisan 

我們會努力的學習我們的文化

ma za kamin hi na mamananu pasnavaan sai dan

謝謝

u ni nang mi humisan

3. 從古至今流傳下來的文化，1~12月份都有不同的文化意涵。在這一次的活動中所呈現的是1月的鋤草祭及2月的播種祭4月的射耳祭最後是大家聚在一起歡樂、歌唱的情形。

4. 透過活動演出學習布農族文化，除了讓孩子有學習的機會更讓孩子從小學習文化向下扎根，明白每個月分的文化含義，同時也讓孩子認同自己的文化及價值，也藉此活動更能促進家庭的聯繫，祖孫間的情誼顯得更加密切(歌謠傳唱)。
5. 幼兒從文化中更能知道不能用隨隨便便的態度去學習文化，是需跟隨著先人的智慧、語言一步一步的去效法，也學習彼此尊重 共同合作，早期布農族社會是一物換一物的方式生活，換工方式耕種(今天我家需要收割玉米、小米，3~4戶人家一起來協助，下次再換別家) 互相協助，就像一個大家庭不分你我。
6. 這一次演出實際上是一項表演活動，但在幼小的孩子身上看到他們從活動中實際經歷過去的生活，體驗鋤草、耕種、收割、歡慶等…。還有一些未呈現出來的早期社會文化，在每一天的課程活動中及家庭生活，孩子的學習範圍遠遠超過職場上的每一位老師，當孩子孩在母腹裡，布農族的文化早已在孩子的血液裡萌芽，當孩子未經學習前文化早已根深蒂固在孩子的血脈裡。