星期天的教學手札

說故事技巧應用與故事遊戲體驗活動

常常在走廊上看著寶貝們的身影，今天終於有機會與大部分的寶貝近距離接觸，

當然還有一些第一次見面的新朋友，

都是讓人驚艷的小天使。

餐與這個場次的寶貝們，是更貼近0-3歲活動的年紀，

對我也是一個大挑戰~~

偏小的年齡層，13對家長和孩子一起在同一個空間裡，

一起和小天老師共玩、共讀假日的上午時光~

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依照慣例，天一早就來把場地再次整理過，

仰賴前一天的布置，當天才不至於手忙腳亂。

場地在台東大學台東市區教學大樓的律動教室，

無論是清潔或是場地條件，都是沒話說的：

場地布置：

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活動流程：

9:00~9:10 報到

9：10~9：30 大書包、寶寶牆(認識打招呼)

依照慣例的「大書包」歌曲出場，這次的故事串聯，從小天老師遺失的寵物們開始~

今天介紹的主角，分別是「母雞~蛋黃」、「小象~藍寶」以及「蝸牛...黏巴達先生(還在找尋適當的玩偶呢!)」

 初次見面，寶寶牆的貼名牌和打招呼運動，作為一早的開端！

由於年齡小，所以本來是兩份的名牌，僅保留一份貼在牆上辨識囉~~

 09：30~09：50《母雞蘿絲去散步》律動與互動活動

09：50~10：00 簡報：給孩子一個參與的機會

《母雞》的歌曲，簡單重複性也高，適合小小孩的律動，寶貝們一開始仍有些生疏，

但有些寶貝已經能夠很自在地跟著動作一起起舞囉~~寶貝們找回了母雞蛋黃後，一起跟著旋律，跟著母雞去散步。

這次的散步方式，和以往不同，簡化了任務的難度【母雞玩偶向前走(格子)】，

由於寶貝們的方向性還沒完全發展(約中班左右)，所以前後仍然容易搞混，

但是趣味最重要，重點是，能夠讓年紀小的孩子參與其中一項故事裡的任務！

休息一下，和家長聊聊天~10：00~10：20

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10：20~10：50 《小象散步》 說演故事+親子小動作+拉布去散步
10：50~11：00  簡報：遊戲融入故事與軟性物件應用

小象藍寶是天最愛的玩偶之一，這次出場的不是手偶版，而是趴趴熊版；

《小象散步》情節簡單，重複性也高，堆疊的橋段也能讓家長小孩玩得開心(其實是家長手痠痠XD)

每當故事裡的動物跳上小象的背上時，家長們就要高高抱起自己的小寶貝~

說故事的手法，採取一邊說、一邊演的方式。

最後，這次加入的軟性物件，是交通工具布，搭配玩偶，讓寶貝們坐在布上，

和藍寶一起去散步囉~~

坐手拉車的感覺，還不錯吧~~

(家裡很難得有這樣的場地和空間可以玩，不過在鄉下，大部分是坐在大大的芭蕉葉或椰子葉鞘上玩呢！)

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休息一下下喔! 11：00~11：20

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11：20~11：40《蝸牛去散步》音樂故事+爬爬操
11：40~11：50  簡報：音樂融入故事應用

蝸牛系列繪本一直都是天的愛用，沒想到蝸牛的繪本有那麼多吧！

適合小小孩的，就屬這本最合適啦！

「散步」系列，名正言順地將它加了進來~

由於蝸牛還沒找到合適的故事夥伴，因此，只好讓現場的工作人員幫忙扮演蝸牛，

但寶貝們還是被前方的大蝸牛吸引，看來，

平面版的黏巴達先生，也是人氣王呢！

 這本故事運用的技巧，融入了背景音樂，

可惜寶貝們中場下半早已心癢癢、身體也癢癢，(其實也很少辦理這麼長的嬰幼兒活動)

我的小黃迷你擴音器有點不夠力，

聲音有點小，加上天的聲音也...，所以，效果沒有很明顯。

搭配七首有名的古典音樂，是特別挑選搭配適合故事橋段的旋律與節奏，

若一對一的親子時光，都很建議可以採用這樣讓故事加分的方式喔！(不過找音樂和熟悉故事挺花時間就是)

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音樂故事走完一遍後，就來到各種爬蟲類的「爬爬操」時間，

本來是要用真實的照片，但是......嘿嘿，照片內容實在有點可怕(毛毛蟲、小蛇、鱷魚......)

所以改成了卡通圖片。

爬爬操使用了不同的爬蟲類動物，讓親子用肢體跟著順耳的口謠，做動作：

鱷魚爬呀鱷魚爬，鱷魚爬完烏龜爬......

搭配伸展雙腳、抱高高、搔癢、按摩、蜷縮等動作，讓親子間更親暱。

當然，為了最後「蝸牛爬」變換隊形，來到圍圈圈，準備進入今天的尾聲。

 故事圈是天也常用的方式，搭配著活動的需要，讓聽眾動一動。

來到另一個故事圈(白色)，剛剛的故事情節再重複一遍，只是這次就不拿書本了，

改成只用「聽」和「做」的方式進行。

大家一起和蝸牛黏八達先生，來到小橋上，唉唷，風好大呀~~~ 

(我的活動裡，最累的其實是家長吧><)

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希望今天的體驗活動，大家心思百忙之餘，仍能感受到天設計的橋段中隱含的故事技巧，

雖然單純簡報式的講座也不是不可以啦><

但是，有機會跟寶貝們互動的時光，天也是不想錯過啊!!!

天的親子講座類型，大概都是像這樣的體驗操作，簡報只好讓拔拔媽媽們回家自己閱讀囉~~

(11：50~12：00 簡報：0-3歲的閱讀行為、如何選擇繪本)

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最後，來張大合照吧！YA!!

※ 以上照片，為顧全寶貝們的肖像權，

未經家長同意，另做特殊處理，在此說明之。

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