遇見大未來─地球環境變遷特展

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先前曾被諮詢過的展覽,後來斷了音訊,幾天前在臺東大學的圖書館櫃檯上,突然瞥見了一疊特展DM,就在臺東的史前館展出;詫異之餘,還是很期待它最後所呈現的面貌,找了個時間,和Larry騎著腳踏車,很低碳的去看了之後,發現真的蠻有意思的~操作型的展品也變多了:

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網址:http://ntmedu.blogspot.tw/2012/04/blog-post_24.html (很詳盡的展品解說)

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因為上列網址太詳盡了,所以就不逐項介紹了。

以下根據比較特別且照片可以見人兩大篩選機制,將想介紹的展品簡扼說明如下:

一入門的紅區,印入眼簾的是許多的動物...想呈現的重點是,地球是許多動物的家...

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動物好像是標本,因為還有看到掛牌子的編號;擬真的造型讓我聯想到了少年pi前面的動畫;動物用透明的大櫥窗來展示,散放置在展場的中央,讓整個動線變得彈性許多,也能疏散參展的民眾。櫥窗外,懸掛了可翻閱的真實圖片介紹,也搭配剪影的設計來輔助觀眾找到對應的動物標本,小地方可見其細膩的用心。

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我注意到,翻閱的照片從常見的厚紙卡改為撕不破的毛布材質,感覺很有質感,也很好翻閱。

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這隻小北極熊,讓我想到先前低碳能源特展的熊...

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不知是為了體積好移動,還是有其他意涵,幾個動物標本都選擇了小寶寶的型態:

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還有昆蟲,也是動物界的一環,沒有被遺忘...

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大犀牛頭,會拍下牠純粹因為想觀察牠的頭骨,和先前的工作有關...

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在展場中,運用了許多自我導向學習的設計,也放入了許多的問題來引導觀眾思考,我覺得是這個展很棒的地方:

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問題旁邊,有著彈簧設計的解答,一拉開即可看到答案。

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可操作性,且在整個展場中我覺得比較特別的(雖然在某些科工館之類的也有看過類似的設計),讓人口密度與地球負荷量做翹翹版的設計,也讓觀眾能夠動手來選擇、放置,直觀地呈現出人口與負荷的關係。

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用適當長度的鍊子,將人口球練住,裡頭還有逼真的小模型,很精緻;照片看不出來,但每顆球的重量按人口比例顯示輕重,拿在手上的感覺很強烈,整個展品就是一組很玩的教具:

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展場中,也不乏觸控式的小螢幕,來展示部分屬於需要動畫模擬時間歷程的知識:(例如下方請Larry圍比例尺的左展品即是再講整個變遷的改變過程)

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以下就是影片的部分:(問題的設計很開放^^)

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Larry的右邊,站著該區引導的工作人員,她熱情地推薦我們看下面這本立體書:(即上上圖的展品)

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使用現成的立體書點綴、強化某些展品的知識性,加強展場與書籍知識間的關聯,這也是我很喜歡的部分。

抬頭望去,已經到了另一區了,天花板上已不同顏色區分展區,掛著對話框造型的小招牌,沒有很強制性地分區域,輕微點綴在展場的半空中

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下方照片,是我也很讚許的操作展品,大多數的科學圖示,都以靜態呈現,這項展品卻讓她是可以移動的(史前館內好像也有一個展品有類似的設計,好像是鮭魚回流還是其他)...用手一推,產卵的曲線圖就改變了,顯示氣候變遷下生態的改變:

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下方也是我覺得不錯的展品,內容在談海洋沉積物,但我喜歡的是它可完全把玩、移動的設計;地層切面圖可以離開展品,在引導觀眾閱讀展品時,就可以傳閱,不受展品的位置限制:

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下列展品在談氣候變遷下的生物逃亡,動物和植物皆有,一樣有操作性、可移動的葡萄模型,但外皮有點剝落了;陳列在它右方的齒輪展品,感覺很好玩,但是好像壞掉了?(下方的洞好像有把手)

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以下這區也很特別,會拍它的原因是,它將靜態的知識處理得很活潑,

可供翻閱和雙語對照,旁邊也融入了影音輔助:

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在同一區,擺放著動物的皮毛,似乎可觸摸;但旁邊的櫥窗上寫不可觸摸?不解...

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掀頁的設計,算是展場上常見的,但這裡的掀頁設計,加了燈光與是覺得效果,感覺很不一樣:(陰暗展場的需要?)

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某一區的牆上大圖,會拍純粹是因為紅樹林(剛好在讀相關繪本),但這裡的面積意思不是很了解,雖然又停下來看了幾次,還是覺得很疑惑...再找找有沒有資料囉~

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這個展品蠻有趣,但因為手邊沒有(或原本該放在這裡但消失了)紅光手電筒,所以沒辦法實際嘗試,掀拍下它的設計再說!式二氧化碳的濃度~

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無奈的Larry再次成為比例尺,他前方是一面局部磁鐵牆,手裡拿著的即是不同交通工具、食物等可疑洞版,上頭標示著碳足跡,讓觀眾能夠藉由自己的選擇來加總碳足跡總合:

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背後有小磁鐵!

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兒童區,不乏學習單、闖關章與綱印:(其實就是一種兒童版的導覽圖)

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不外乎...可拍照的人行看板,不過,把該區的宣導標語製入性行銷,真不錯:

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繼續往前走,又出現一個很有趣,而且也是天很喜歡的玩具:疊疊樂!Larry說疊疊樂在國外稱作:Jenga。

這個遊戲是可以兩方對戰的,唯一可惜之處,是疊疊樂的材質太輕了,不太好操作:

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首先,先根據能量金字塔,將生產者、一級、二級消費者按比例排好疊疊樂,多餘的積木放旁邊備用:

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接著就輪流轉動轉盤,依照指示加入或抽取積木了~(細節遊戲規則不太清楚><)

疊疊樂旁邊,出現了電話亭!(讓我想起金門...觀光地,那裡也有許多...)

這裡的電話亭,即是故事亭,打開印有問題的箱子,進去裡頭找答案囉!

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內部有聲音,也有靜態的文字:

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外頭還有引導問題,以及自我導向的答案版,和補充資料,算是一個非常完整的展品,展區中印象至少有3組:

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2選一,答案一拉就出現囉!

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往前,出現了在探討溫室氣體時,常見的簡單化合物,這裡則作成了可移動的圖案,背後則是氣體名稱,也是一組很不錯的教具展品:

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走到這裡,其實時間已過了中午12點了(約看了1個多小時),但是展品仍不少;以下所拍,是展場中也很常見的「立體實物展示」的抽屜設計,可見策展人的用心,平面知識並不多~

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到了一個很大的展品區,其實講的就是不同緯度地區,海平面高度的改變,以及產業類型的北移;我覺得很創意的地方,是除了讓人可以全身坐到展品內參觀外,有沒有發現坐墊就是不同高度的海平面呢?裡頭的知識牆,也是一半以圖案來處理,一半以文字來處理,盡可能讓整個文字減少:

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後方的展區,開始出現影音區,為了避免影音區展品永遠靠牆擺的缺點,展場設計讓畢播放區圍出了一個獨立空間,放置在展區中央某處,上方竟然使用了臺東常見的植物遮蟲的黑色尼龍網!(我和Larry的背後即是播放區)

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不免俗的,環保展中當然也要踩一下腳踏車:(不過它壞了)

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出現了!另一項古老童玩:彈珠臺!其實,就是一組很有巧思的水土保持展品:

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兩組看似相同的彈珠臺,可不是為了疏散遊客喔...妳看出差別了嗎?

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其實兩邊的釘子數量和位置不一樣,其中高度砍伐森林的彈珠臺,釘子少了好多呢!

檯子上方,即是投入乒乓球(取代彈珠)的地方,下方則是可以自助回復的小機關:

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其他,還有大型璧飾,此區講的則是資源回收,讓我想到花博展的環生方舟:(裡頭藏有圖案喔!)

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連出口處都不放過,放了一區影音+休憩功能的區域:

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整體而言,相當滿意~雖然看起來展場不大,但是活潑的設計讓整個特展知識負荷沒有想像中的重,而且動線也很開放,可以自由選擇想看的區域,很顯然這次的策展團隊中,有教育人進駐;推薦對相關議題有興趣的人,可以前往參觀,相信會有很不錯的收穫喔^^

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