星期天的教學手札

小奈兒塗畫班-Lesson13-虎克船長的鉤子!

~看到新奇的東西，令人雀躍；失去熟悉的東西使人倉亂；這堂課，即集其大成，命名為雀躍與倉亂。

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【課程重點】

小飛俠的故事來到尾聲，虎克船長和小飛俠最後的戰鬥也結束了，虎克也回到了鱷魚的肚子裡(嗎？)。這堂課，孩子模擬虎克船失去一隻慣用手，用鉤子懸吊的方式進行拖曳畫，除了是一種訓練手腕穩定度與控制能力的遊戲外，還能讓孩子感受沒有手的不方便；當然，這堂課也介紹了許多新的材料，例如「油漆」、和石膏很類似但不一樣的「粉筆」、有批覆塑膠外殼的「螺絲鉤」、「保麗龍球」等~

【寶貝樹今日成員】冠宏停課、羽辰生病，8個寶貝來報到！

羽辰因為發燒的緣故，沒有來上課，弟弟于竣不忘自己上課，還很貼心地幫姐姐拿了一份材料帶回家~別忘了教姐姐怎麼做喔!

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【剥、敲、打~好難剝的石膏蛋！】

停了兩次課，教室裡的石膏作品早已凝固，且覆上一層淡淡的灰，面無表情地等待孩子的到來(os：有表情也很可怕)。

這是首次用臉的母模來製作，先前大多以黏土和投影片來製作：參考網址：http://greenchannel.pixnet.net/blog/post/35564552；因此可以直接把投影片拔掉，但塑膠母模就要花一番心力了~但也因為不那麼簡單，「取下石膏模」這件事本身就很值得期待，成品往往令人驚喜。

取石膏的方式：用手指將邊緣輕輕剝開，用眼睛確定石膏與母模所有連接的地方都有裂縫；接著，再輕輕將石膏倒蓋，順利的話，石膏就會像布丁一樣咚的一聲掉下來！

今日最經典之雙票組！珈珈驚艷的表情！

三位上上週已完成石膏模型的孩子：縉縉、微喬、阿嘉，也成為課堂上的小幫手，幫忙指導其他孩子如何取下石膏。

縉縉看著大家取石膏的模樣，也想再取一次~老師拿出備份的石膏，讓他再展工夫~

石膏的成敗和粉水比例以及攪拌的技巧都有關係，這樣的不確定性，讓石膏有更多結果與面貌，變得更好玩~

今日最經典之有夠賢慧！時雨端出石膏~

將石膏擠上保麗龍膠，再貼餘瓦楞板上，也是一件不輕鬆的事~(練手掌力量)，不過，下周會換上一瓶大罐的保麗龍膠，這瓶幾乎用完囉~

微喬因為有上上週的舊經驗，所以成為此週"幫壓"的小幫手~

【挑戰~幫石膏上面膜，油油亮喔!】

由於石膏是水和粉結合的產物，上上週使用彩色筆(也是水性)畫的臉，也確確實實地糊掉了。參上上週課程照片：http://greenchannel.pixnet.net/blog/post/45165171，孩子雖然獲得再玩一次的機會，但是仍難掩失望，因此老師也好好解釋為什麼會發生這樣的事。

接著，拿出了這堂課的面膜材料：油漆。

ps：這實在是下下策，因為畢竟是會揮發的油性材料，在發展中的孩子班上實在不宜，因此特別把窗戶全開，正確來說應該要戴上手套的!)

阿嘉說，在學校有漆過，因此並不陌生，孩子小心地替石膏作品漆上底漆。(因為都是白色的，老師需提醒孩子觀察是否已經全部都已覆蓋)

上油漆時，還沒貼上瓦楞板的孩子，可以在報紙上先上漆...

 已經將石膏黏上瓦楞板的孩子，則需再石膏周圍貼上無痕膠帶(如下)，做為覆蓋保護周遭之用，以免彩色的瓦楞板滴上油漆~

如下圖：

{完成面膜上漆!}等乾囉~

有些已經/繼續在底部進行裝飾(上上週的三位寶貝這步驟已經完成囉~)

下圖左黃底~宥宥

下圖左(綠底)~于竣

下圖左(紅底)~珈珈

【認識新材料~粉筆】

 恰巧在某一天，撿到一支粉筆，因此老師決定拿到教室來讓孩子玩一玩；粉筆的原料是石灰，並非石膏，不過卻都可以在瓦楞板上留下痕跡喔!

比比看，真的很像呢！

幼稚園的教室裡避免塵灰(即使是無灰粉比還是有灰)，因此粉筆很少見，但就讀小學附幼的孩子，對粉筆就不陌生了~孩子也提出「指有白色的嗎？」這個好問題，其他有經驗的孩子，也開始紛紛提出自己看過的粉筆顏色：粉紅、綠色、黃色、藍色...

老師拿了一塊黑色的瓦楞板替代黑板，讓孩子寫寫看~發現即時的書寫，也可以看出孩子的喜好和個性呢!

有灰耶~(提醒：探索完‧老師記得讓孩子去把手洗乾淨喔！)

孩子也好奇地用手指當小板擦，發現馬上就可以擦掉；老師借此機會讓孩子比較平時用麥克筆書寫的海報紙，是不是也是擦得掉~這也是白板、黑板設計出來的功能~

【久違的故事~最後一戰：小飛俠vs虎克】

在上上週，大家順力地將小叮噹救活後，小叮噹趕緊跟小飛俠說出溫蒂等人被虎克抓走的事實，小飛俠很生氣地去找虎克，救出了上了甲板上木板的大家~在奮戰之後，小飛俠終於打倒了虎克船長，虎克船長也掉到了鱷魚的肚子裡~原來啊，虎克船長的手，就是被鱷魚吃掉的，因此裝上了金屬鉤，因此，大家一起幫助虎克逃出鱷魚的大嘴巴吧！

孩子說：虎克是壞人，為什麼要救虎克呢?? (這...)

老師只好改口說：那我們一起來看看虎克是不是逃得掉呢？

任務介紹：

第一，孩子必須先完成逃離鱷魚的迷宮。

縉縉說，他沒有玩過迷宮，所以老師簡單說明了迷宮的遊戲~還記得天t小時候，很喜歡和兄弟妹們買「乖乖」，蒐集裡面贈送的小迷宮呢！

第二、完成迷宮的孩子，則可以來跟老師拿虎克船長的鉤子材料。

螺絲勾：

圖片來源：google圖片

保麗龍球以及紙筒：

將螺絲勾與保麗龍球組合起來；再將半顆保麗龍球與紙筒用保麗龍膠或膠帶組合起來。

于竣說，有看過爸爸使用過，所以能夠清楚的說出「螺絲」一詞；螺絲的簡單機械「斜面」的應用，大約在小六時會上到，這裡只是初步讓孩子體驗螺絲的使用方式~「旋轉輕壓」而非想釘子一樣是「直接釘入」。保麗龍球若正確使用，是可以固定住的，可是比教不能重複太多次，會鬆掉~若該孔已經太鬆，可以建議孩子從其他的地方再鑽一次就可以囉！

第三、將筆貼上繩子後，在掛到完成的鉤子上。

拿著完成的迷宮答案和鉤子作品，向老師拿「大迷宮」，用懸吊的方式來走大迷宮囉！

【新奇與倉亂的集合~勾勾手與拖曳畫】

 {挑戰鱷魚迷宮}

孩子先用小迷宮找出路線、熟悉路線，老師提醒孩子用鉛筆來挑戰，如果走錯了還可以擦掉再挑戰一次。

這份迷宮難度中等，是老師從網路上找到，再用筆加深複印的~資料取自：google圖片

所以孩子很快就可以挑戰成功~

網路也有各式各樣的迷宮圖，家長也可以找來讓孩子玩玩看囉~是一種常見的觀察力遊戲~

{轉入~螺絲勾}

這需要好的手協調能力以及手的控制能力，因為螺絲勾一開始並不會馬上有明顯的下降，所以孩子會想要馬上把鉤子壓入保麗龍球，但是這樣螺紋很容易就會消失，因此老師要提醒孩子輕輕地轉入、小力的壓即可~

老師讓孩子自己找出球心，點上痕跡：

由於螺絲前端是尖的，所以在轉入時會搖晃，不容易固定，老師可以輔助壓住保麗龍球，或是讓孩子把半顆保麗龍球放在地面上來轉。

{固定紙筒與保麗龍球}

面對不同的材質，如何選擇正確的黏著劑是很重要的，關鍵在於是否熟悉材料的特性。但因為保麗龍膠已經用完了，所以孩子提出是否可膠帶~教帶在幼稚園中非常常使用，也是最便利的一種固定材料，不過常因大量使用而不太環保，鼓勵老師們可以多嘗試使用不同的黏著劑，來取得平衡~

{綁線這件事...}

繩索也是一種常見的固定材料，但許多人不熟悉它的妙用~對幼兒來說，必須同時運用到許多元素；例如手指控制、每個手指投的搭配、繩子的方向、打結的方法等等，雖然真的不簡單，但是"多多多多"做，熟悉就不難囉~

五金行買得到的繩捲，很方便是因為軸心頂上頭的就已經有附安全刀片(如下圖中間位置)，孩子就可以自行裁下繩子~很貼心的設計喔！

微喬因為進度領先，所以主動幫大家裁好繩子~

綁繩子用的事很簡單的單結(俗稱死結)，老師採取一對一的教學~

口訣：一條小蛇繞了一圈之後，從洞裡爬出來！

孩子即使大概聽得懂，但仍無法馬上學會，這種技術性的能力都需要慢慢累積的~方能熟能生巧！

完成就變成這模樣囉！

{最大問題的~~拖曳畫之筆}

由於操作的麥克筆蓋子沒有掛勾，因此，只好用膠帶做固定~(下圖是本來要用筆蓋來壓住繩子，但卻失敗了...)

這次拖曳畫的難度會提高，其實關鍵就是筆了！本來要掛上更重的鐵圈，讓繩子更能穩定，但是鐵圈不夠，只好只用了筆(建議：也許可加上其它重物待替鐵圈)。

{挑戰拖曳大迷宮}

孩子已經完成小迷宮後，來像老師領去大迷宮，由於拖曳畫不能再擦掉，所以需先熟悉一次~

今日最經典之這動作帥翻了！宥宥威武的拖曳畫~

孩子開始用各式各樣的動作來挑戰迷宮，大部分的孩子都會忍不住想用手來抓筆~確實很磨耐心啊~

咦，繩子拿下面一點比較穩喔~

只掛了筆，果然因為重量不夠重，所以很難控制方向~孩子也一邊畫一邊大喊：我都亂畫一通了~哈！

由於迷宮太難，所以老師索性讓孩子將紙翻過來，用背面的白紙來畫~沒想到因為這樣，有了特殊的效果！

一般拖曳畫大多搭配水彩筆或毛筆等軟筆來操作，也會比較穩定，線條也較多元，想要嘗試的人也可以試試用不同的筆材喔！

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但這確實是一種有趣又好玩的畫圖方式，誰說一定要坐著才能畫圖呢？畫圖是一件開心的事，這份開心就是這堂課最大的收穫了~ 

哈~忍不住用手畫的四人組....

微喬是裡面唯一堅持到底，用勾勾手和繩子將迷宮完成的人，真是毅力可嘉啊！替她掌聲鼓勵鼓勵~

※ 微喬僅迷宮作品~

【倉亂下的奇"跡"】

縉縉

阿嘉 

宥宥 

于竣 

大安

時雨

珈珈

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新奇與倉亂的一堂課結束囉，勾勾手也讓孩子們帶回家了~

下週同一時間，虎克船長好不容易逃出生天，往後的日子裡，他也學會了怎麼躲鱷魚~因為這頭鱷魚吞了一口滴答鐘，靠近時會發出滴答滴答的聲響~

因此，敬請期待：鱷魚肚子裡滴答鐘！