關於我的報導：展現自己的平台興趣成為人生推力 @ 星期天的教學手札

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展現自己的平台 興趣成為人生推力

〔KKP U-News 記者/臺東大學王楚雲報導〕

「興趣最高昂的時機，就是學習的最好機會。」臺東大學幼兒教育學系輔修美勞教育學系（現改名為美術產業學系）畢業的許琳翊，現職為綠頻道多媒體工作室的圖文創意工作者，認為興趣是促進學習最好的助力。

◎跟著感覺走 相信自己的堅持

主修幼教的她，並不是走上與自己專業學程相關的路，而是將兒時的夢「畫畫就是生活」放進自己未來的藍圖裡。將圖和文結合，產生一個作品，傳達一些自己想說的話。許琳翊一直離不開創作，選擇幼教系也只是單純因為那時更喜歡小孩子的緣故。她表示她不是個喜歡規劃人生的人，看似很有規劃，但她更愛隨心所欲的過生活，是一個很有彈性的人，自己當下的選擇，不會就這樣定案，與其規劃人生，不如學著管理人生。

◎且戰且走 曲折的經驗道路

管理人生，許琳翊認為要打開自我感官，給自己任何可能的刺激，累積多方面的經驗，把握每次表現的機會，盡力而為。大學時期的琳翊，一直有接零星的兼職，畢業後發現自己對工作類型適應力高，興趣也很廣泛，因此決定成立了屬於自己的工作室。遇到最大的困難，主要是「非本科系」的問題，輔系雖以多元的方式啟迪，但大多繪畫經驗多靠自修而來，因此基礎不穩，導致創作時會遇到一些瓶頸！再加上自己非科班畢業，若不特別展現自己能力，不會有人認可自己的第二專長。不過慶幸的是技術有限，但創意不受限，表現方式也比較不受傳統技法的限制！

◎多方涉獵勿設限把握當學生的機會

真實的社會，黑暗面和現實面比學校更加明顯。而大學，是作為銜接社會的小社會，比起真實的社會，小社會中的學生較幸福，學校除了資源豐富，還有許多知識是不請自來，更有許多屬於自己的舞臺，這是出社會後花大錢也很難買到的機會！因此琳翊建議大學生要伸展觸角，多元學習，增加在學時的社會經驗，用心與人相處、博覽群書，但絕不能因此而荒廢課業，以達到相輔相成的功效，尤其外語能力更要加強。

學習機會很多，磨練的機會卻很少，出社會後，大家問得不再是「你讀哪間學校」，而是「你的工作是什麼」，說穿了，就是「我可以從你身上獲得什麼」！所以要調整心態，因為不再像學生時代，有犯錯的機會，而是要已經準備完全才行，以正確的心態面對需要你的人群，充實自己成為社會需要的人。